Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
28 KB
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Methode: Merkblatt zum materialgestützten Argumentieren
, Materialgestütztes Schreiben
Hinweis zum Textaufbau, Hinweise zu These, Argument, Beispiel, Formulierungshilfen, Checkliste
, Materialgestütztes Schreiben
Hinweis zum Textaufbau, Hinweise zu These, Argument, Beispiel, Formulierungshilfen, Checkliste
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Unfallbericht Zeitungsbericht Zeugenaussagen
SuS müssen einen Unfallbericht schreiben auf Basis von Zeugenaussagen
SuS müssen einen Unfallbericht schreiben auf Basis von Zeugenaussagen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
92 KB
Sachliche inhaltliche und sprachliche Darstellung
SuS müssen sich mit Ressorts auskennen und sie zuordnen können, sie müssen verschiedene Textsorten und Merkmale kennen und einen sachlichen Bericht verfassen.
SuS müssen sich mit Ressorts auskennen und sie zuordnen können, sie müssen verschiedene Textsorten und Merkmale kennen und einen sachlichen Bericht verfassen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
505 KB
505 KB
Textsorten
Die SuS müssen zu Definitionen bzw. Stichpunkten die Textsorte zuordnen
Die SuS müssen zu Definitionen bzw. Stichpunkten die Textsorte zuordnen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 60 min
Kurzgeschichte
Kurzgeschichte
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Lehrer (m/w/d) für die Fächer Deutsch und Geschichte
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Kurzgeschichte
Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 25 min
Adverbialsätze, Hypotaxe, Parataxe, Satzgefüge, Satzreihe, Syntax, Grammatik, Nebensätze
Adverbialsätze, Hypotaxe, Parataxe, Satzgefüge, Satzreihe, Syntax, Grammatik, Nebensätze
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Blackbird, Lektüre
, Blackbird, Lektüre
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
387 KB
387 KB
Satzgefüge, Satzreihe, Syntax
8. Klasse - Übung zu Relativsätzen
8. Klasse - Übung zu Relativsätzen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,95 MB
1,95 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Großstadtlyrik, Klasse 8, Lehrprobe Deutsch, Peter Fox, Schwarz zu Blau
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler analysieren die sprachliche Gestaltung des Songtextes „Schwarz zu blau“. (Lehrprobe wurde sehr positiv bewertet)
, Großstadtlyrik, Klasse 8, Lehrprobe Deutsch, Peter Fox, Schwarz zu Blau
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler analysieren die sprachliche Gestaltung des Songtextes „Schwarz zu blau“. (Lehrprobe wurde sehr positiv bewertet)
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Grundschullehrerin für ein kleines feines Team
Regenbogenschule Norderstedt e.V: 22844 Noderstedt
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
32 KB
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Interpretation, Kurzprosa, Peter BIchsel, Textanalyse
Zur Kurzgeschichte "Der Milchmann", verfasst von Peter Bichsel sind hier Aufgaben, die bei der ersten Erstellung einer Analyse und Interpretation helfen
Zur Kurzgeschichte "Der Milchmann", verfasst von Peter Bichsel sind hier Aufgaben, die bei der ersten Erstellung einer Analyse und Interpretation helfen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland
65 KB
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Grammatik und Rechtschreibung
Grammatik und Rechtschreibung
Grammatik und Rechtschreibung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
81 KB
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Erzählen, Erzähltechnik, Merkblatt
Zwei Seiten mit den wichtigsten Aspekten zur Erzähltechnik. Erklärungen zu Erzählform, Erzählverhalten, innere und äußere Handlung, Vorausdeutung und Rückblende.
Zwei Seiten mit den wichtigsten Aspekten zur Erzähltechnik. Erklärungen zu Erzählform, Erzählverhalten, innere und äußere Handlung, Vorausdeutung und Rückblende.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
619 KB
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Methode: Reziprokes Lesen (für die SuS in Teamlesen umbenannt) - Arbeitszeit: 60 min
, Informierende Sachtexte, Kooperativ, Leseverstehen, Reziprokes Lesen, Sachtexte, Thema Schlaf allgemein, Thema Schlaf Jugendliche
Lehrprobe Das Dokument beinhaltet einen Verlaufsplan und Arbeitsmaterial für zwei unterschiedliche Sachtexte zum Thema Schlaf mit jeweils 4 Textabschnitten pro Text, je 1 Fragebogen, Lösung, VB für Präsentation und Höraufträge (Präsentation).
, Informierende Sachtexte, Kooperativ, Leseverstehen, Reziprokes Lesen, Sachtexte, Thema Schlaf allgemein, Thema Schlaf Jugendliche
Lehrprobe Das Dokument beinhaltet einen Verlaufsplan und Arbeitsmaterial für zwei unterschiedliche Sachtexte zum Thema Schlaf mit jeweils 4 Textabschnitten pro Text, je 1 Fragebogen, Lösung, VB für Präsentation und Höraufträge (Präsentation).
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Kommentar, Printmedien, Zeitung
Textsortenbestimmung und Analyse anhand von sprachlichen Mitteln
Textsortenbestimmung und Analyse anhand von sprachlichen Mitteln
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Methode: Klassenarbeit 8 - Arbeitszeit: 45 min
, Sprachvarietäten
Eine Klassenarbeit zu Netz-/Jugendsprache. SuS müssen Merkmale identifizieren und beschreiben.
, Sprachvarietäten
Eine Klassenarbeit zu Netz-/Jugendsprache. SuS müssen Merkmale identifizieren und beschreiben.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
219 KB
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Charakter, Eigenschaften, Maik, Reise, Tschick
Die SuS vergleichen Eigenschaften Maiks zu Beginn des Romans mit neu gewonnenen Eigenschaften am Ende des Romans. Fokussiert wird eine fundierte Textarbeit.
Die SuS vergleichen Eigenschaften Maiks zu Beginn des Romans mit neu gewonnenen Eigenschaften am Ende des Romans. Fokussiert wird eine fundierte Textarbeit.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
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Aufbau einer Gedichtinterpretation, Aufbau Gedichtanalyse, Fahrplan, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Schreibhilfe, Schreibplan
Dieses Arbeitsblatt beschreibt den Aufbau einer Gedichtinterpretation. Worauf kommt es in der Einleitung, dem Hauptteil, dem Schluss an. Orientiert am Schulbuch PAULD für die 8. Klasse.
Dieses Arbeitsblatt beschreibt den Aufbau einer Gedichtinterpretation. Worauf kommt es in der Einleitung, dem Hauptteil, dem Schluss an. Orientiert am Schulbuch PAULD für die 8. Klasse.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für das Fach Deutsch (M/W/D)
Rhein-Erft Akademie GmbH 50354 Hürth
Berufsfachschulen, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
