Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Bundesstaatlichkeit - Föderalismus
Integrationstheorien EU Zukunft
Integrationstheorien EU Zukunft
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
253 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Arbeitslosigkeit, bilingual, exam, Great Britain, Sowi, Unemployment
Problem der Arbeitslosigkeit in Großbritannien; Lösungsvorschläge aus der Politik; unemployment in GB
, Arbeitslosigkeit, bilingual, exam, Great Britain, Sowi, Unemployment
Problem der Arbeitslosigkeit in Großbritannien; Lösungsvorschläge aus der Politik; unemployment in GB
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
347 KB
347 KB
Arbeitszeit: 135 min
, bilingual, Klausur Q1, Sowi, wealth tax
Wealth tax on billionaires; Reichensteuer für Miliardäre; Position von Bernie Sanders
, bilingual, Klausur Q1, Sowi, wealth tax
Wealth tax on billionaires; Reichensteuer für Miliardäre; Position von Bernie Sanders
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
204 KB
204 KB
Arbeitszeit: 155 min
, Armut Sozialstaat Erhöhung Transferzahlungen
Kommentar aus der Süddeutschen Zeitung. In der dritten Aufgabe soll eine Erörterung unter Berücksichtigung der kategorialen Urteilsbildung zur Frage, ob Transferzahlungen erhöht werden soll zur Bekämpfung der Armnut in Deutschland
, Armut Sozialstaat Erhöhung Transferzahlungen
Kommentar aus der Süddeutschen Zeitung. In der dritten Aufgabe soll eine Erörterung unter Berücksichtigung der kategorialen Urteilsbildung zur Frage, ob Transferzahlungen erhöht werden soll zur Bekämpfung der Armnut in Deutschland
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Leistungskurs Sozialwissenschaften Q1 Soziale Ungleichheit
Klausur Soziale Ungleichheit Q1 Leistungskurs NRW
, Leistungskurs Sozialwissenschaften Q1 Soziale Ungleichheit
Klausur Soziale Ungleichheit Q1 Leistungskurs NRW
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Demokratiedefizit, EU, Sozialwissenschaften
Klausurtext inkl. EWH zu einer Klausur zum Thema "Hat die EU ein Demokratie-Defizit?". Der Titel des Textes lautet "Wie demokratisch ist die EU?"
, Demokratiedefizit, EU, Sozialwissenschaften
Klausurtext inkl. EWH zu einer Klausur zum Thema "Hat die EU ein Demokratie-Defizit?". Der Titel des Textes lautet "Wie demokratisch ist die EU?"
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Europäische Integration, Europäische Union, Kopenhagener Beitrittskriterien, Ukraine
Vermögenssteuer: Sinnvolles Werkzeug gegen soziale Ungleichheit oder Sabotage an unserer Wirtschaft?
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,64 MB
5,64 MB
Armut, Soziale Ungleichheit, Sozialstaat, Vermögenssteuer
Lehrprobe Arbeitsteilige kriteriengeleitete Erarbeitung von Pro- und Contra Argumenten zur Leitfrage „Sollte die Vermögenssteuer wieder eingeführt werden?“ zur Vorbereitung auf eine Pro-/Contra-Debatte in Form einer Talkshow
Lehrprobe Arbeitsteilige kriteriengeleitete Erarbeitung von Pro- und Contra Argumenten zur Leitfrage „Sollte die Vermögenssteuer wieder eingeführt werden?“ zur Vorbereitung auf eine Pro-/Contra-Debatte in Form einer Talkshow
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Demografischer Wandel, Künstliche Intelligenz, Produktivität, Sozialer Wandel, Wandel des Arbeitsmarktes
Die Lernenden stellen den Sozialen Wandel dar und analysieren dann einen Kommentar analysieren, der einen Zusammenhang zwischen dem demographischen Wandel, Produktivität und dem Einsatz künstlicher Intelligenz konstruiert. Anschließende Erörterung.
, Demografischer Wandel, Künstliche Intelligenz, Produktivität, Sozialer Wandel, Wandel des Arbeitsmarktes
Die Lernenden stellen den Sozialen Wandel dar und analysieren dann einen Kommentar analysieren, der einen Zusammenhang zwischen dem demographischen Wandel, Produktivität und dem Einsatz künstlicher Intelligenz konstruiert. Anschließende Erörterung.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
168 KB
Konjukturzyklus, Wirtschaftspolitik
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
609 KB
609 KB
Freihandel, Globalisierung, Lieferketten, Welthunger
Klausur im VWL-GK eines WBK (etwa Sowi-LK-Niveau) zu klassischen und modernen Handelstheorien sowie den Folgen des Iran-Kriegs für Globalisierung, Lieferketten und die Ernährungslage im Globalen Süden.
Klausur im VWL-GK eines WBK (etwa Sowi-LK-Niveau) zu klassischen und modernen Handelstheorien sowie den Folgen des Iran-Kriegs für Globalisierung, Lieferketten und die Ernährungslage im Globalen Süden.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,58 MB
2,58 MB
Immobilienmarkt, Preisbildung, Wirtschaftspolitik
Legitimation staatlichen Handelns sowie Grundprinzipien und Instrumente nachhaltiger Wirtschaftspolitik am Beispiel der aktuellen Wohnungskrise in Deutschland. Klausur im VWL-GK eines WBK, etwa auf Sowi-LK-Niveau.
Legitimation staatlichen Handelns sowie Grundprinzipien und Instrumente nachhaltiger Wirtschaftspolitik am Beispiel der aktuellen Wohnungskrise in Deutschland. Klausur im VWL-GK eines WBK, etwa auf Sowi-LK-Niveau.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Europäische Union, Handlungsempfehlung, Lage der EU
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,02 MB
3,02 MB
Methode: Vorabitur Klausur - Arbeitszeit: 180 min
, Europäische Union, Institutionen der EU, Karikaturanalyse, Vorabiturklausur
Vorabiturklausur zu EU-Institutionen und einem möglichen Demokratiedefizit inklusive Karikaturanalyse
, Europäische Union, Institutionen der EU, Karikaturanalyse, Vorabiturklausur
Vorabiturklausur zu EU-Institutionen und einem möglichen Demokratiedefizit inklusive Karikaturanalyse
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
1,56 MB
Methode: Vorabitur Klausur - Arbeitszeit: 180 min
, EU-Osterweiterung, Europa, Karikaturanalyse, Ukraine, Vorabiturklausur
Vorabiklausur zur EU-Osterweiterung (Ukraine) inklusive Karikaturanalyse
, EU-Osterweiterung, Europa, Karikaturanalyse, Ukraine, Vorabiturklausur
Vorabiklausur zur EU-Osterweiterung (Ukraine) inklusive Karikaturanalyse
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
341 KB
341 KB
Methode: Vorabitur Klausur - Arbeitszeit: 180 min
, Europa, Globalisierung, Karikaturanalyse, Mercosur, Vorabiturklausur
Vorabi-Klausur zum EU-Mercosur Abkommen inklusive Karikaturauswertung
, Europa, Globalisierung, Karikaturanalyse, Mercosur, Vorabiturklausur
Vorabi-Klausur zum EU-Mercosur Abkommen inklusive Karikaturauswertung
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Bildung als Gut, Bildungsgerechtigkeit, Bildungsinvestitionen, funktion von schule, Startchancengleichheit
Das AB bezieht sich auf die Dokumentation des Y-Kollektivs und ist unter folgendem Link zu finden: https://youtu.be/oyW05mRsavE?si=QPWhxKGHRFMEnjox
Das AB bezieht sich auf die Dokumentation des Y-Kollektivs und ist unter folgendem Link zu finden: https://youtu.be/oyW05mRsavE?si=QPWhxKGHRFMEnjox
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
336 KB
336 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Modelle der Sozialstruktur, Soziale Modelle, Soziale Ungleichheit
Soziale Ungleichheit - soziale Modelle am Beispiel des Themas Ernährung
, Modelle der Sozialstruktur, Soziale Modelle, Soziale Ungleichheit
Soziale Ungleichheit - soziale Modelle am Beispiel des Themas Ernährung
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Europäische Integration, Europäische Union
Mündliche Abiturprüfung Sozialwissenschaften - Europäische Union
Mündliche Abiturprüfung Sozialwissenschaften - Europäische Union
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Arbeitszeit: 150 min
, EU, Integrationsmodelle, Integrationstheorien, Zukunftsszenarien
Darstellung der Zukunftsszenarien des CAP, Redeanalyse, Stellungnahme: Wie sollte die Eu zukünftig aussehen?
, EU, Integrationsmodelle, Integrationstheorien, Zukunftsszenarien
Darstellung der Zukunftsszenarien des CAP, Redeanalyse, Stellungnahme: Wie sollte die Eu zukünftig aussehen?
