Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,09 MB
2,09 MB
Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Scheitern Weimarer Republik, Weimarer Republik
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie anhand unterschiedlicher Historikerpositionen verschiedene Deutungen zum Scheitern der Weimarer Republik multi-perspektivisch analysieren. Anschließend Werturteil.
, Scheitern Weimarer Republik, Weimarer Republik
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie anhand unterschiedlicher Historikerpositionen verschiedene Deutungen zum Scheitern der Weimarer Republik multi-perspektivisch analysieren. Anschließend Werturteil.
Geschichte Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
6,69 MB
6,69 MB
Bismarcks Außenpolitik, Doppelgesicht, Hitler, Karikatur, Nationalsozialismus, Problemorientierung
Die SuS lernen arbeitsteilig Hitlers außenpolitischen Ziele kennen. Eine Quelle aus der Öffentlichkeit und eine geheime Ansprache.
Die SuS lernen arbeitsteilig Hitlers außenpolitischen Ziele kennen. Eine Quelle aus der Öffentlichkeit und eine geheime Ansprache.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
302 KB
302 KB
Methode: Quellenarbeit
, Adel, Bauern, Gesellschaftspyramide, König, Mittelalter, Ständegesellschaft
Lehrprobe Arbeitsteilige Quellenarbeit zur Bewertung der Ständegesellschaft im Mittelalter
, Adel, Bauern, Gesellschaftspyramide, König, Mittelalter, Ständegesellschaft
Lehrprobe Arbeitsteilige Quellenarbeit zur Bewertung der Ständegesellschaft im Mittelalter
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
1,26 MB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsche Revolution, Freiheit, Hambacher Fest, Nationalstaat, Siebenpfeiffer
Lehrprobe
, Deutsche Revolution, Freiheit, Hambacher Fest, Nationalstaat, Siebenpfeiffer
Lehrprobe
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,49 MB
2,49 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Antike, Familie, Gesellschaft, Rom
Lehrprobe Wer hat das Sagen? – Aufgaben und Machtverhältnisse in der römischen Familie
, Antike, Familie, Gesellschaft, Rom
Lehrprobe Wer hat das Sagen? – Aufgaben und Machtverhältnisse in der römischen Familie
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Lehrer (m/w/d) für die Fächer Deutsch und Geschichte
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,44 MB
2,44 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte, Nürnberger Prozesse
Lehrprobe Jacksons Argumente für einen Prozess untersuchen; Perspektivwechsel: Brief aus Churchills Sicht verfassen; Positionen vergleichen und Werturteil fällen
, Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte, Nürnberger Prozesse
Lehrprobe Jacksons Argumente für einen Prozess untersuchen; Perspektivwechsel: Brief aus Churchills Sicht verfassen; Positionen vergleichen und Werturteil fällen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,02 MB
5,02 MB
Blankocheck, Christopher Clark, Fritz Fischer, Henke-Bockschatz, Kriegsschuldfrage
Lehrprobe Wissenschaftlicher Dissens zwischen Clark, Fischer und Henke-Bockschatz, Positionierung und Stellungnahme der Schüler*innen
Lehrprobe Wissenschaftlicher Dissens zwischen Clark, Fischer und Henke-Bockschatz, Positionierung und Stellungnahme der Schüler*innen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,74 MB
1,74 MB
Methode: Peer Feedback - Arbeitszeit: 45 min
, Peer-Feedback, Rückenkraul, Rückenschwimmen, Schwimmen
Lehrprobe Individuelle Verbesserung der Rückenkraultechnik mithilfe von kriteriengeleitetem Peer-Feedback auf Grundlage ausgewählter Technikmerkmale des Rückenkraulschwimmens
, Peer-Feedback, Rückenkraul, Rückenschwimmen, Schwimmen
Lehrprobe Individuelle Verbesserung der Rückenkraultechnik mithilfe von kriteriengeleitetem Peer-Feedback auf Grundlage ausgewählter Technikmerkmale des Rückenkraulschwimmens
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,49 MB
4,49 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Anschluss Österreichs, NS-Außenpolitik, Plakatanalyse
Lehrprobe „99,7 % Zustimmung zum sogenannten ‚Anschluss‘!?“ – Wie versuchte die NS-Regierung, Menschen vom „Anschluss“ Österreichs zu überzeugen?
, Anschluss Österreichs, NS-Außenpolitik, Plakatanalyse
Lehrprobe „99,7 % Zustimmung zum sogenannten ‚Anschluss‘!?“ – Wie versuchte die NS-Regierung, Menschen vom „Anschluss“ Österreichs zu überzeugen?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,21 MB
3,21 MB
1. Weltkrieg, Feldpost, Geschichte, Propaganda
Lehrprobe gut bewerteter Unterrichtsentwurf zur Analyse zweier Feldpostkarten zu Propagandazwecken im 1. Weltkrieg
Lehrprobe gut bewerteter Unterrichtsentwurf zur Analyse zweier Feldpostkarten zu Propagandazwecken im 1. Weltkrieg
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Grundschullehrerin für ein kleines feines Team
Regenbogenschule Norderstedt e.V: 22844 Noderstedt
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
415 KB
415 KB
Erfahrungen mit Fremdsein, Geschichtsbilder, Konstruktion
Die Lernenden erarbeiten mit Hilfe von Darstellungstexten gesicherte Informationen zu den Germanen und vergleichen sie mit den konstruierten Geschichtsbildern von Tacitus und Caesar
Die Lernenden erarbeiten mit Hilfe von Darstellungstexten gesicherte Informationen zu den Germanen und vergleichen sie mit den konstruierten Geschichtsbildern von Tacitus und Caesar
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
489 KB
489 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Französische Revolution, Frauenrechte, Menschenrechte, Olympe de Gouges
Lehrprobe
, Französische Revolution, Frauenrechte, Menschenrechte, Olympe de Gouges
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,52 MB
7,52 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Bad Bunny, Halftimeshow, Methode, Plutarch, Quelle, Superbowl, Trump
Lehrprobe Lernende lernen in der Stunde was von Fremd und Selbstbildern die man erzeugt, anhand von der Quelle von Plutarch. Aktiviert werden sie durch eine Frage und die Reaktion von Trump auf Bad Bunny´s Halftimeshow beim Superbowl.
, Bad Bunny, Halftimeshow, Methode, Plutarch, Quelle, Superbowl, Trump
Lehrprobe Lernende lernen in der Stunde was von Fremd und Selbstbildern die man erzeugt, anhand von der Quelle von Plutarch. Aktiviert werden sie durch eine Frage und die Reaktion von Trump auf Bad Bunny´s Halftimeshow beim Superbowl.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
893 KB
893 KB
Methode: Quellentexte, Quellenanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, erbarmungslose Unterdrücker, Petrus von Bloich, Piktogramm, Ritterspiegel
Lehrprobe Die SuS setzen sich mit einer Quelle aus dem 12. Jahrhundert auseinander, in der das Ritterbild als wenig heldenhaft dargestellt wird. In der Vertiefung wird dieses Ritterbild der Quelle nach Johannes Rothe gegenübergestellt.
, erbarmungslose Unterdrücker, Petrus von Bloich, Piktogramm, Ritterspiegel
Lehrprobe Die SuS setzen sich mit einer Quelle aus dem 12. Jahrhundert auseinander, in der das Ritterbild als wenig heldenhaft dargestellt wird. In der Vertiefung wird dieses Ritterbild der Quelle nach Johannes Rothe gegenübergestellt.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,14 MB
1,14 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Geschichte, Reichsgründung 1871, Reichsgründung und Verfassung
Ausfuhrlicher Unterrichtsentwurf für eine Doppelstunde in Geschichte in einer 11. Klasse unter der Leitfrage "Die Reichsgründung von 1871 – Einigkeit ohne Freiheit?"
, Geschichte, Reichsgründung 1871, Reichsgründung und Verfassung
Ausfuhrlicher Unterrichtsentwurf für eine Doppelstunde in Geschichte in einer 11. Klasse unter der Leitfrage "Die Reichsgründung von 1871 – Einigkeit ohne Freiheit?"
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Lehrkraft (m/w/d) für das Berufskolleg Schwerpunkt Höhere Handelsfachschule
OneSchool Global 51580 Reichshof
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Rechnungswesen
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Rechnungswesen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,26 MB
1,26 MB
Arbeitszeit: 90 min
, China, Geschichte, Kulturrevolution, Mao Zedong, Personenkult
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine Lehrprobe in Geschichte zu der großen proletarischen Kulturrevolution und dem Personenkult um Mao
, China, Geschichte, Kulturrevolution, Mao Zedong, Personenkult
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine Lehrprobe in Geschichte zu der großen proletarischen Kulturrevolution und dem Personenkult um Mao
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
856 KB
856 KB
Arbeitszeit: 45 min
, judenpogorme, Judentum und Christentum, Judenverfolgung, Mittelalter, Stadt im Mittelalter
Lehrprobe
, judenpogorme, Judentum und Christentum, Judenverfolgung, Mittelalter, Stadt im Mittelalter
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,12 MB
1,12 MB
Arbeitszeit: 90 min
, China, Christoph Kolumbus, Geschichte, Zheng He
Unterrichtsentwurf für eine Doppelstunde in Geschichte, in der der chinesische Seefahrer Zheng He mit Christoph Kolumbus verglichen wird
, China, Christoph Kolumbus, Geschichte, Zheng He
Unterrichtsentwurf für eine Doppelstunde in Geschichte, in der der chinesische Seefahrer Zheng He mit Christoph Kolumbus verglichen wird
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,20 MB
2,20 MB
Methode: Einstieg Mittelalter und Quellenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Künstliche Intelligenz, Leben auf der Burg, Mittelalter, Mittelaltervorstellungen, Quellenarbeit
Die SuS verstehen die gegensätzlichen Lebensbedingungen auf einer mittelalterlichen Burg. Sie entwickeln ein Verständnis dafür, wie historische Quellen verwendet werden, um Vorstellungen über das Leben im Mittelalter zu überprüfen.
, Künstliche Intelligenz, Leben auf der Burg, Mittelalter, Mittelaltervorstellungen, Quellenarbeit
Die SuS verstehen die gegensätzlichen Lebensbedingungen auf einer mittelalterlichen Burg. Sie entwickeln ein Verständnis dafür, wie historische Quellen verwendet werden, um Vorstellungen über das Leben im Mittelalter zu überprüfen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
1,59 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Juden, Christen und Muslime, Judenverfolgung, Mittelalter
Lehrprobe
, Juden, Christen und Muslime, Judenverfolgung, Mittelalter
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
